Übergänge im Kitaalltag, auch Mikrotransitionen genannt, bezeichnen den Wechsel von einer Situation in eine andere. Solchen Situationen begegnen wir als pädagogische Fachkräfte täglich mehrfach, es lohnt sich also, diese einmal näher zu betrachten. In diesem Workshop möchten wir das unter sprachlichen Gesichtspunkten tun. Wir werden uns zunächst mit der Frage befassen, was für Kinder in solchen Übergangssituationen im Vordergrund steht und was ihre Bedürfnisse sind. Wir betrachten ein Beispiel für eine positiv gestaltete Übergangssituation und werfen einen Blick darauf, was mit den Kindern passiert und wie sie mit den Fachkräften sprachlich interagieren, welche sprachlichen Strategien die Fachkraft anwendet. Darauf basierend erarbeiten wir gemeinsam sprachliche Strategien und Hilfsmittel für eine gelungene Mikrotransition, die Sie dann direkt in ihrem pädagogischen Alltag ausprobieren können.
Fragestellungen sind:
- Welche Funktion(en) hat meine sprachliche Begleitung der Mikrotransition?
- Worauf muss ich als pädagogische Fachkraft bei meiner sprachlichen Interaktion während einer Übergangssituation achten?
- Wie kann ich eine Übergangssituation sprachlich anregend gestalten?